从2010年起，我区利用杨浦高校林立的资源优势，开展了五届“双高双进入”高中生进高校开展科研探究实践活动，让青少年进入高校实验室在专家的指导下开展科研探究，让高中生体验高校科创经历，从实践中培养科技创新的精神和能力。另一科创人才培育品牌活动是我们在“创智天地”开展了五届的“赛复创智杯”青少年创意设计评比活动，以“快乐创意”为科创的起点，给了青少年科创更为自由广阔的展示舞台、获得了全市青少年的响应和欢迎，这项活动现在已经扩展到长三角地区。在普及层面，我们通过对区域学校科技社团的扶植、送科教资源进校、开放创新实验室、利用社会科教资源开展活动等，形成区域的科技创新的教育氛围。

　　在建设科创中心重要承载区的新形势和新要求下，我们也在不断思考如何提升科技教育活动，首先要不断深化和拓展原有品牌活动的效能和辐射力，例如“双高双进入活动”从2015年起，我们通过学生间“同伴教育”提前让初中生就开始介入活动，让科创人才培养的范围逐渐扩大。在今后开展的“赛复创智杯”创意评选活动中还将不断拓展活动内容和更新形式，更加注重创客内容。

　　在新媒体日益发展的现状下，我们对科创教育教学的形式也有了进一步的思考和实践，我们在开发少科站线上微课程，通过新媒体不断扩大科技培训受益面，拓展青少年学习科技的时间和空间。少科站还通过学校社团联盟建设，盘活校际间的科教活动资源，让有相同热爱的青少年们有一个更为扩展的交流空间。

　　创新精神的养成，创新人才的培育，是我们科技教育活动的重要承载内容，我们将不断创新我们的教育内容和活动形式，让更多的青少年热爱科技创新，让区域涌现更多的青少年后备科创人才。